虽然难以想象，但世界上曾经不存在电视和电脑，而各个家庭是以读书、围在钢琴旁唱歌或大声地讲故事为乐的。你可能发现自己想要这种更简单的时代，但是，无论你是否喜欢，都不可能回到过去了。电视、电脑、互联网、数字音乐播放器以及视频游戏已经成为了风尚，而新的设备毫无疑问会接踵而至。在你的孩子童年早期这几年的某个时刻，你必须决定这些“科技恐怖”设备在你的家里将占据什么位置。
很多孩子在不满3岁时就学会了操作复杂的遥控器。全世界的3～6孩子都学会了如何用电脑、游戏机或掌上DVD播放器，并入迷地坐在屏幕前看卡通片、视频或者玩电子游戏。在很多家庭里，看电视甚至成了孩子就寝惯例的一部分；很少有父母意识到在睡前看电视会扰乱一个孩子的睡眠模式。有些孩子习惯性地在电视机前的地板上入睡，而不是在他们自己的床上。
软件设计人员在加紧推销专门针对很小的孩子们的“教育类”程序，催促父母们能早点开始教他们的小家伙使用电脑。英国的一项研究指出，在1995～2005的10年间，专为儿童播放的电视节目时间增加了10倍。明智的父母们知道要认真地思考他们在一个孩子的生活中是否有最强有力的影响——还是这种影响是否要交给电视和广告。谁最后可能把你的孩子的最大利益记在心里呢?
作为消费者的孩子
儿童电视节目中的人物从屏幕上跳了出来，跳到了午餐盒上、可爱的绒毛动物玩具上，T恤上，而孩子们会吵着要那些带有他们最喜欢的电视或录像中的人物的玩具和产品（通常是垃圾食品、糖果或含糖饮料）。向孩子们推销产品和给孩子提供娱乐之间的分界在哪里呢？不幸的是，没有这种分界线。制作儿童节目需要花很多钱，但孩子们不像大人那样有支票本，一个30秒钟的广告不会像孩子们喜爱的角色那样在他们的脑海里留下持久的影响。节目本身必须成为广告——而这正是实际发生的情况。
摘自《第一次听音乐会》内文页
对孩子们的营销是一个非常精心的过程。小到1～４岁的孩子们被分成焦点群体进行研究，以确定他们的游戏模式。在给他们看过一个取样节目后，会观察他们，以确定他们会喜欢的游戏。他们想让自己看上去像节目中的角色吗？然后，可能就有了打扮成那个样子的服装。他们想玩照顾孩子的妈妈或爸爸的假扮游戏吗？然后，可能就有一个便于搂抱的绒毛玩具。
这些只是以小孩子为目标的商业主义的相当温和的例子。不那么体面的例子包括那些不尊重孩子们的需要的商品。这些商品包括含糖量过高的零食、涉性玩具或性别角色刻板的玩具，或助长暴力游戏的玩具。与商业主义相关的问题与养育和照料孩子是有关系的，因为会影响孩子们从中学到了什么，以及孩子们做出的决定。孩子们的成长还会受到身体上（通过缺乏营养的食物和很少活动身体的游戏或户外游戏）、情感上（通过刻板的成见）和智力上（通过取代一些有创造性的活动或用来阅读和听故事的时间）的影响。
媒体还以一种巧妙但阴险的方式影响着孩子和大人。广告常常造成人们对自己没有的东西的不满足感。无论你是不得不对付在购物中心因为一个玩具公主娃娃而嚎啕大哭的孩子、阻止在早餐时一次关于麦片的争执，还是发现自己正在操场上将两个模仿卡通片中的人物战斗的孩子拉开，媒体的信息和示范都影响着我们所有的人。
广告商将他们的产品瞄准孩子不是偶然的。小孩子们可能没有很多钱能花，但是他们当然知道谁有钱——而孩子们通常能够哼唧、恳求并操纵父母去买流行的玩具、产品或零食。除了其他措施之外，考虑以更主动的方式让广告商知道你反对他们向小孩子推销的那些产品。你的声音很重要。
摘自《第一次听音乐会》内文页
电视：是朋友还是敌人？
孩子们的大量行为和态度都是通过模仿别人学来的。要记住，小孩子们无法像大孩子和成年人那样分清现实和想象之间的区别。他们还非常有可能模仿攻击行为，尤其是那些不受惩罚或为做“好事”（比如在超级英雄卡通片中或电影中那样）而实施的攻击行为。最近的一项研究发现，60％～90％的最受欢迎的视频游戏都涉及暴力主题。那些看荧屏暴力的孩子们不太可能发展对他人的共情；毕竟，如果电视中的人被射中、踢中或被拳头击中依然没事（他们常常如此），那有什么问题呢？正如一个小孩子向他的爸爸解释的那样：“我只是杀了他。”
对待视频和电视暴力对你的孩子的影响的最好的办法，就是限制他接触，并要进行大量的教育。要和他一起看节目或玩游戏，并且要确保将你想让他接受的价值观教给他。看电视会让人变得很被动；只有人和人之间对话，才会有批判性的思考和学习的发生。要和善但坚定地让你的孩子知道，踢人、打人在你们家里是不可接受的，并且真实的人在被踢中或打中时会疼并会受到伤害。最重要的是，要限制孩子花在屏幕前——所有的屏幕——的时间，并多做一些能活动身体的游戏和交谈。
不尊重的文化
电视、音乐、电影以及大众文化对家庭生活有着一种微妙但无处不在影响。在不太久之前，晚餐后的时间还被认为是“家庭时间”；电视节目既适合成年人也适合孩子，脏话、性暗示和其他一些成人化的影响都是被禁止的。而且，直到1990年代，儿童节目都是只为3岁以上的孩子设计的。
想想在黄金时段经常播放的节目。在对成年人的尊重、礼貌和合作方面传达的是什么信息？甚至晚上固定播放的新闻节目所涉及的也是大多数父母发现对小孩子不合适的主题。当然，会有例外，但是孩子们能接触到的大量音乐、电影和电视鼓励的都是一种对别人不尊重的态度。(要记住，即便你限制你的孩子接触媒体，他毫无疑问会在幼儿园的其他孩子那里、在邻居家以及几个家庭聚会时接触到大量信息。
摘自《第一次听音乐会》内文页
科技世界中的良好养育
重要的是，你要保持警觉，并主动地把你希望你的孩子具备的价值观和人生技能教给他。要限制屏幕时间，要询问他在节目中看到了什么，并讨论那些行为是否合适。鼓励他也要质疑自己看到的东西。
下面是用来处理小孩子看电视和使用科技产品的一些方法。
注意你自己的习惯
只在家里的公共区域摆放电视、视频游戏机和电脑
限制孩子待在屏幕前的时间
和孩子一起看电视或玩游戏
积极地教给孩子你相信的价值观
花时间与你的孩子建立真正的关系
摘自《第一次听音乐会》内文页
关于电脑
电脑素养的重要性已经广为人知了。在一个快速变化的世界里，美国人正在被催促让他们的孩子尽早对数学、科学和技术感兴趣，以便跟上世界其他地方的孩子。然而，让你的孩子太早接触电脑可能是没必要的；本书的作者中没有一位是在电脑时代长大的，但我们都学会了使用电脑，并且很喜欢。(哦，至少是大多数时间。)
这并不是完全戒绝和立即上瘾之间的选择；而是要考虑达成一种深思熟虑的平衡。如果你的小家伙真的喜欢能帮助识别颜色、字母、形状和数字的简单的电脑程序，那么，时不时地用一下电脑也许没什么不好。(要确保你用密码或其他措施来保护你自己的重要记录和文件。)然而，你应该知道，很多专家都相信任何类型的屏幕时间(包括电脑)都是弊大于利，尤其是在童年早期这几年。
你必须找到保护你的孩子的方法，但要符合你周围的环境。要记住，你的孩子还会在朋友家里、儿童看护中心并且最终在学校接触到电脑。你应该早点开始教给你的小家伙适当的使用技巧。在童年早期这几年，学习有多种方式，而在你的孩子上学之前并不需要真正的电脑素养。不要催促，而要继续限制孩子待在屏幕前的时间。孩子以后会有大量的时间来掌握键盘的使用技巧。
决定你要做什么，和善与坚决并行，然后坚持到底
随着你的孩子逐渐长大并进入“外面”的世界，电视、电脑和现代生活的其他陷阱会变得越来越多。童年早期这几年，是你练习自己将需要的技能的好机会，当你的孩子在他周围的世界里试探自己界限并进行试验时，你的技能机会派上用场了。正面管教的工具，将帮助你在决定如何在自己家里处理这些复杂的问题时保持平静、和善和坚定。你自己要了解这些问题，然后决定你将怎么做。要教给孩子价值观和技能；并在必要的时候说“不”。然后，要以对你自己和孩子都有尊严和尊重的方式坚持到底。无论你是否喜欢，你和你的孩子都必须学会在一个越来越复杂并充满挑战的世界中生活。你现在教给孩子的东西将会为未来的几年打下基础。
3～6岁孩子的正面管教
简·尼尔森 谢丽尔·欧文 罗丝琳·安·达菲 联合著作
理解年龄特点帮助孩子成长
家庭教育畅销书《正面管教》作者力作。养育3～6岁孩子的“黄金准则”。
3～6岁的孩子是迷人、可爱的小人儿。他们能分享想法、显示出好奇心、运用崭露头角的幽默感、建立自己的人际关系，并向他们身边的人敞开喜爱和快乐的怀抱。他们还会固执、违抗、令人困惑并让人毫无办法。
正面管教会给你提供有效而关爱的方式，来指导你的孩子度过这忙碌并且往往充满挑战的几年。
本书共19章，详细介绍了如何将正面管教的理念和工具应用于3～6岁孩子的养育中。